時(shí)間：2025-10-15 10:44:22 來源：本站整理作者：zl點(diǎn)擊：
為什么孩子上幼兒園愛生病 孩子上幼兒園總是生病怎么辦?，F(xiàn)在家長圈里都流行這樣一句話：十個(gè)孩子八個(gè)怕上幼兒園，還有兩個(gè)一到幼兒園就生病，很多家長也不是很理解為什么寶寶在家都很健康但上了幼兒園之后就愛生病了呢，但其實(shí)這是有原因的，下面福連學(xué)堂的小編就來說說：為什么孩子上幼兒園愛生病 孩子上幼兒園總是生病怎么辦。
每次送孩子上學(xué)或者上幼兒園的時(shí)候，孩子總是會(huì)出現(xiàn)身體上的各種不舒服，帶他們?nèi)メt(yī)院檢查卻又檢查不出任何問題，一旦告訴他們不用去上學(xué)的時(shí)候，癥狀就會(huì)有所緩解甚至?xí)АＳ谑呛芏嗉议L以為孩子是裝病而逃避上學(xué)。其實(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)頭痛、肚子痛等一系列不舒服的癥狀時(shí)，有可能是真的病了，是心因性疾病——上學(xué)恐懼癥。
上學(xué)恐懼癥是典型的心因性疾病。它的主要特點(diǎn)是對(duì)“上學(xué)”這一特殊事件產(chǎn)生恐懼，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)?；蛴變簣@的生活產(chǎn)生焦慮、恐懼，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、人際交往困難情況。
原因1“媽媽，我舍不得你”——與家人分離焦慮
有個(gè)媽媽說，前幾天送女兒去幼兒園，誰知道一到幼兒園，女兒又哭又鬧，弄得媽媽和老師都手足無措。最后女兒好不容易不哭了，卻發(fā)起了高燒。到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子身體指標(biāo)都正常，查不出任何高燒的原因。奇怪的是，第二天不去幼兒園，孩子的體溫就降下來了。
醫(yī)生經(jīng)過了解、溝通，知道孩子原先一直在家里由外婆看管，這個(gè)小女孩發(fā)燒就是因?yàn)椴幌腚x開奶奶，不適應(yīng)幼兒園生活，過分焦慮而致。
分離焦慮是指嬰幼兒與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的反應(yīng)，由于孩子一直是在家人無微不至的照顧下生活的，突然要因?yàn)樾@生活而要長時(shí)間與家長分開，就會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，他們希望能夠以“得病”等方式滿足和家人在一起的需要。這樣的“上學(xué)恐懼癥”通常發(fā)生在年齡較小的兒童身上，尤其是剛?cè)雸@不久的幼兒和入學(xué)不久的小學(xué)生。
破解方法：以輕松愉快的態(tài)度回應(yīng)孩子的脆弱。孩子初上幼兒園哭鬧是難免的，此時(shí)特別需要家長拿捏好自己的態(tài)度，既要關(guān)懷孩子，又不能縱容孩子的脆弱。與家人分開是孩子成長中不得不經(jīng)歷的過程，哭鬧也是暫時(shí)的，大部分會(huì)自動(dòng)消失，父母不要過度緊張，最好能堅(jiān)持送孩子上幼兒園。
孩子的焦慮反應(yīng)還跟父母的情緒有關(guān)。因?yàn)榍榫w是流動(dòng)和會(huì)傳染的。媽媽如果對(duì)孩子依依不舍，就會(huì)加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼感。另外，孩子最會(huì)察言觀色，在某些關(guān)鍵時(shí)刻，只要父母流露一點(diǎn)軟弱，他立即會(huì)把握住，并在以后加以利用。所以要想培養(yǎng)孩子樂觀面對(duì)困難的態(tài)度，家長的態(tài)度首先要樂觀，不能無意識(shí)地去渲染困難，避免放大孩子的負(fù)面情緒。
原因2“我自己不會(huì)吃飯”——生活自理能力比較差
我家姑娘現(xiàn)在24個(gè)月，送幼兒園快半年了，還是不適應(yīng)。她很膽小，尿褲子了也不知道跟老師說，經(jīng)常穿著濕褲子;用勺吃飯不怎么利索，每次在幼兒園都吃不飽，回到家還得吃;不敢正眼看老師，受到表揚(yáng)也就瞄一眼老師就不好意思地轉(zhuǎn)開了;每次回到家就要粘著我，一分鐘都不離開;每天早上去幼兒園都會(huì)哭，抱著我不撒手。
幼兒園或?qū)W校生活制度跟家庭生活會(huì)有很大不同，比如：上課的時(shí)候要在教室里面而不能去外面玩，下課之后才能上廁所，要自己吃飯、穿衣服，這些問題常會(huì)讓孩子心里感覺不安、擔(dān)心、害怕和驚慌，尤其是生活自理能力比較差的兒童甚至?xí)霈F(xiàn)極端恐懼，會(huì)大哭大鬧不肯去幼兒園。
破解方法：孩子跟成人一樣，對(duì)待不熟悉的環(huán)境、人，或者是害怕的事物，不自覺地會(huì)采取逃避的方式應(yīng)對(duì)，只是孩子的反應(yīng)更直接，父母需要理解。這時(shí)候需要父母：
一是在家多培養(yǎng)孩子的自理能力，如引導(dǎo)孩子自己好好吃飯，主動(dòng)上廁所，有需要及時(shí)告訴大人或請(qǐng)大人幫忙。二是多跟孩子分享在幼兒園的好玩的事情，引導(dǎo)孩子多說一些幼兒園的事，多表揚(yáng)孩子;媽媽對(duì)孩子的贊揚(yáng)，會(huì)激勵(lì)孩子更喜歡幼兒園。平日里，父母要多抽出時(shí)間陪伴孩子，多跟孩子進(jìn)行身體接觸，如親親、抱抱;盡可能滿足孩子對(duì)你的依戀，那都是她的正常需求。孩子只有內(nèi)心有足夠的安全感，才可能慢慢對(duì)外界發(fā)生興趣。三是做好孩子與老師溝通的橋梁。多與老師溝通，及時(shí)將孩子的情況告訴老師，并從老師那里了解孩子在園的生活玩耍學(xué)習(xí)的情況。
原因3“我害怕老師”——對(duì)任課老師不適應(yīng)
我的女兒今年4歲多，上中班，今年她的班主任換了。其實(shí)還是以前的老師，是小班時(shí)候的帶班老師，但現(xiàn)在成了班主任。從這以后，她上幼兒園的抵觸情緒就特別大，每個(gè)星期幾乎有兩三天說不去上幼兒園。我問她原因，她就說這個(gè)老師特別兇。昨天晚上孩子又哭著說不去幼兒園，她一直說她害怕。
在孩子心中，老師就是愛的使者和保護(hù)神，但是當(dāng)老師偶爾因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)批評(píng)他們的時(shí)候，他們就會(huì)陷入焦慮和無助的境地。
破解方法：孩子在幼兒園遇到的最大的負(fù)面問題就是挨老師批評(píng)。因此父母在接孩子回家的時(shí)候不要問“今天乖不乖，表現(xiàn)好不好?”“今天老師表揚(yáng)你沒?”這樣帶有和負(fù)面評(píng)價(jià)有關(guān)的問題，會(huì)讓孩子很難回答，并且這種指向評(píng)價(jià)，會(huì)讓孩子患得患失，增加上幼兒園的壓力。家長可以問一些具體的、容易回答的問題，比如“今天做了什么游戲?”“中午吃了什么飯?”這一類問題只需簡單回憶，孩子進(jìn)行客觀陳述即可，不會(huì)給孩子造成壓力。
當(dāng)然，如果孩子主動(dòng)跟家長說老師今天表揚(yáng)我了或批評(píng)我了，家長要真誠以對(duì)，分享孩子的自豪，或語氣平和地問問為什么，想辦法化解孩子的心結(jié)。
如果孩子出現(xiàn)問題與老師有關(guān)，父母要主動(dòng)與老師溝通，共同尋求解決方法，要相信大多數(shù)老師本身對(duì)孩子是沒有惡意并希望孩子開心入園的，不妨多給老師提供一些孩子的信息，如喜好、性格特點(diǎn)等。
原因4“我怕交不到朋友”——社交能力比較差
有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。
破解方法：如果孩子怕交不到朋友，可以告訴他見到陌生人害怕是很正常的，自己要先主動(dòng)跟其他小朋友打招呼。放學(xué)后，父母可以和孩子一起邀請(qǐng)班里其他小朋友和家長在附件合適的空地一起玩10~20分鐘，通過這種再認(rèn)識(shí)，消除孩子的孤獨(dú)感，讓他覺得自己“有朋友”。如果孩子特別害羞的話，父母可以和老師溝通，讓老師幫忙協(xié)助孩子融入到其他小朋友中去。
心理不適應(yīng)
幼兒園是一個(gè)集體環(huán)境，老師時(shí)常會(huì)提出一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和要求，畢竟不如在家自在，因此孩子總有或多或少的不適應(yīng)，從而導(dǎo)致生理和心理上的雙重壓力，身體機(jī)能往往會(huì)發(fā)生失調(diào)、抵抗力下降，于是各種上火導(dǎo)致的問題就接踵而來。
在幼兒園喝水少
很多孩子喝水需要督促，盡管幼兒園老師會(huì)很努力地照顧每一個(gè)孩子，但由于客觀原因很難像家人那樣一對(duì)一地照顧到每一個(gè)孩子。幼兒園活動(dòng)量大，如不能及時(shí)補(bǔ)充水分，也容易上火。
季節(jié)交替
天氣變化無常，尤其是季節(jié)交替時(shí)，孩子體內(nèi)水分流失較多，加上臟腑發(fā)育不健全，抵抗力相對(duì)較弱，很容易上火。
1、流感。
秋季是季節(jié)交替的時(shí)候，氣溫不恒定，孩子活動(dòng)量大，體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善。
2、秋季腹瀉。
秋冬季腹瀉病罪魁禍?zhǔn)资禽啝畈《荆@種病毒在小寶寶體內(nèi)一般有1至3天的潛伏期，發(fā)病時(shí)，大多數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)一些類似感冒等呼吸道感染的癥狀，這些癥狀出現(xiàn)后的12小時(shí)至24小時(shí)之內(nèi)，孩子就會(huì)開始不斷腹瀉。
3、手足口。
夏秋季比較常見，主要侵犯1-5歲兒童，可以出現(xiàn)散發(fā)也可以引起局部流行。夏秋之交易發(fā)病，9月是高峰期的最后一個(gè)月。可通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染或由患兒摸過的玩具、小人書等物品經(jīng)手入口傳染，因而傳染性較強(qiáng)。
4、過敏哮喘。
忽冷忽熱的天氣，容易導(dǎo)致呼吸道感染，容易導(dǎo)致孩子哮喘發(fā)作。
5、鼻炎。
秋季天氣干燥，空氣的污染比較嚴(yán)重，各種過敏因素容易"招搖過市"，刺激孩子的鼻黏膜，引發(fā)過敏性鼻炎。
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