時間：2025-09-13 05:20:44 來源：本站整理作者：liliang點擊：
說到益智玩具，我相信大多數(shù)父母首先要想到積木！但是其實積木也要選對時間，不幸的是，99%的家長都沒讓孩子玩積木的最佳年齡，甚至很多媽媽不知道哪里積木的好處。其實不同的階段的寶寶玩積木是不同的，那么教寶寶玩積木應(yīng)該從什么時候開始呢？下面福連學(xué)堂的小編為大家分享積木的好處，應(yīng)該如何玩。
孩子本身具有人類開放性的遺傳基因——藝術(shù)的基因。積木可以讓孩子的這種先天潛質(zhì)得以充分發(fā)揮。不過，積木能不能發(fā)揮這樣的功能，關(guān)鍵看你所選擇的積木和玩法是不是適合孩子。
1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發(fā)展觸覺等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。
當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無毒。
1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開心地看著它倒下來。如果積木上畫有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。
由于這時期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來，手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力增強，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。
手眼協(xié)調(diào)
堆積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
觀察能力
孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
空間想象
經(jīng)常利用積木搭建不同形狀，可以訓(xùn)練孩子的空間想象力哦。
交際能力
孩子們一起搭積木，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更認真，對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。
寓教于樂
孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多知識哦。比如說有的數(shù)字積木，大小因數(shù)字而異。孩子學(xué)起數(shù)字來，就形象容易得多。
審美情趣
審美情趣需要從小培養(yǎng)，需要潛移默化，需要讓孩子自已動手自動領(lǐng)悟。
增強自信
孩子的每一件作品，都是一種進步。家長要及時給以肯定和鼓勵。這會讓孩子更自信。
言傳身教
建議家長經(jīng)常陪孩子玩積木，這樣可以引導(dǎo)寶寶盡快掌握搭積木的知識，還可以對孩子言傳身教，近距離地平等溝通，有助于幫助孩子培養(yǎng)健康的情商。
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