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時(shí)間：2025-09-11 11:00:48 來(lái)源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
隨著父母對(duì)于孩子的寵愛(ài)的增加，很多的孩子出現(xiàn)了恃寵而驕的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致了熊孩子的數(shù)量的增加。家長(zhǎng)以為自己對(duì)孩子的寵愛(ài)是愛(ài)孩子，但是這也無(wú)形中害了孩子，導(dǎo)致了孩子頑皮和自私的性格。很多時(shí)候不考慮別人的感受，導(dǎo)致了熊孩子的名號(hào)出現(xiàn)。下面福連學(xué)堂的小編為大家分享寶寶太頑皮怎么辦？大家來(lái)看孔子怎么治這些熊孩子的吧。
小孩子長(zhǎng)到7、8歲，越來(lái)越喜歡和大人“講道理”了?？鬃泳驮龅竭@樣一個(gè)小神童，不僅用自己的“城堡”擋住了他的馬車(chē)，還用一連串的問(wèn)題難倒了這位圣人。
這個(gè)孩子和圣人之間發(fā)生了什么故事呢？
子曰：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？”孔子作為一代圣賢，能耐心聽(tīng)一個(gè)孩童講道理，并且發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞他。
《三字經(jīng)》里邊也記載了這個(gè)故事：“昔仲尼，師項(xiàng)橐；古圣賢，尚好學(xué)。”其實(shí)，成就圣人的不是因?yàn)樗麩o(wú)所不知，而是因?yàn)閷?duì)任何事，永遠(yuǎn)懷著好奇謙敬的態(tài)度。
古代的圣賢都這么好學(xué)，就別說(shuō)我們了，在教育孩子的路上，更得好學(xué)，更得虛心。
1、 給孩子講得靠譜，有依有據(jù)
在文稿創(chuàng)作期間，原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)匯集了博物館專(zhuān)家、史學(xué)研究者和名古屋大學(xué)的博士生，查閱參考了上百部經(jīng)典史料和著作，僅唐以前的故事就整理了超過(guò)20萬(wàn)字的文稿。
2、 選擇精彩內(nèi)容，取舍得當(dāng)
人類(lèi)歷史有文明也有殘暴 ，我們并不是講一部歷史百科全書(shū)，而是給孩子講豐富鮮活的故事，和其中人性的閃光點(diǎn)。不深挖腹黑陰暗，也不過(guò)多渲染血腥暴力。
3、 故事引發(fā)主動(dòng)思考，讓孩子琢磨
比如，禪讓制和世襲制，如果你是大禹，是傳皇位給自己的后代，還是優(yōu)秀的人才？又比如，如果你成為一個(gè)古代的官員，是用重刑讓百姓服從，還是從輕處罰，罪犯不需要付出過(guò)高代價(jià)？
1、故事好玩有趣，孩子迷上聽(tīng)歷史
在不遺漏重要?dú)v史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把每一個(gè)歷史事件，都變成了一個(gè)個(gè)奇妙的故事會(huì)，把趣味性做到極致。這樣，孩子們就可以聽(tīng)到他們聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)的歷史故事，從而把興趣從故事本身衍生到歷史事件中。
2、培養(yǎng)孩子的內(nèi)涵素養(yǎng)
①包羅萬(wàn)象的故事：從政治、經(jīng)濟(jì)、文化到人性、文明應(yīng)有盡有。
②聽(tīng)懂故事，學(xué)到歷史知識(shí)：用孩子最能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)作故事，保證每一位寶貝兒每天學(xué)到新知識(shí)。
③提高文學(xué)素養(yǎng)：在描寫(xiě)每一個(gè)歷史事件時(shí)，我們會(huì)重于場(chǎng)景描寫(xiě)和人物刻畫(huà)，用富有文學(xué)色彩的文字來(lái)雕刻故事的情節(jié)，讓孩子在熏陶中擁有更細(xì)膩的文字表達(dá)能力。
④更豐富的科普知識(shí)，更直觀的文物介紹：除了豐富的人物刻寫(xiě)和場(chǎng)景描寫(xiě)外，我們?cè)趧?chuàng)作歷史故事時(shí)，加入了大量的知識(shí)典故、科普知識(shí)和文物介紹。同時(shí)，推出了博物館非常珍貴的文物高清收藏圖。
⑤讓孩子具有更高的審美力：我們特別邀請(qǐng)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院的插畫(huà)團(tuán)隊(duì)給孩子們制作插畫(huà)。畫(huà)面中的每一個(gè)歷史細(xì)節(jié)都做了最詳細(xì)的考證，確保不會(huì)出現(xiàn)違背歷史事實(shí)的細(xì)節(jié)。
3、孩子與歷史近距離接觸
孩子們不僅可以聽(tīng)到“故事大王”聲色俱全的講歷史過(guò)程，還能聽(tīng)到“歷史大王”馬未都爺爺俏皮又有趣的珍貴文物講解過(guò)程，除此之外，更能聽(tīng)到超萌新寵“觀復(fù)貓”的可愛(ài)互動(dòng)過(guò)程。
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