時間：2025-10-30 04:52:45 來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子在幼兒園呆了一天后回家，說老師打他了怎么辦，是要立刻去找老師的麻煩嗎。不知道各位爸爸媽媽們有沒有遇到過這種情況不過當聽到孩子說老師打了他的時候，你應該是完全坐不住了吧，那么你應該怎么做呢，福連學堂小編為大家?guī)碛變簣@孩子回家告狀怎么處理的方法。
1
記得有一次，兒子從幼兒園回來說：“媽媽，我被老師打了。”
“老師為什么打你?”
“因為我睡午覺時和小朋友玩，被老師抽了一嘴巴?！?/p>
我當時懵了，打算向園長電話投訴，但電話沒接通。
晚上睡覺的時候，兒子用手輕輕掃了掃我的臉頰，他說，老師就是這樣打我的。
哈哈，兒子說的打原來是這么回事啊，幸虧電話沒接通，要不就釀成大錯了。
2
有一次參加幼兒園活動時，有一個小女孩跟她媽媽說：“我被小朋友踢了一腳?！?/p>
她媽媽笑了笑說：“這孩子真會告狀?！?/p>
原來小朋友只是把他壘的積木一腳踢掉了。
幸好他媽媽親眼目睹了這一切。
3
鄰居牛牛從幼兒園回來額頭腫了個大包，她媽媽問是怎么回事，牛牛說不知道。
問是不是老師打的，牛牛點頭。
這可把牛牛媽氣壞了，茶不思飯不想的等著牛牛爸回家，一同去幼兒園討個說法。
結果牛牛爸回來后說，額頭的腫包是早上去幼兒園經過小區(qū)的灌木叢被蚊子叮的，不知為什么一天了也沒消退。
4
有一個幼兒園孩子跑回家跟媽媽說：“媽媽，老師把我從二樓推下去了?！?/p>
這位媽媽信以為真，說他的孩子從不說謊話。
不管三七二十一，趕緊打電話責怪老師，根本不聽老師解釋，就把電話掛斷了，鬧得很不愉快。
后來，有一位家長出來澄清了此事，說是去接孩子時，親眼看到了這一幕：
這個孩子去上廁所時，把另外一個孩子推倒撞到墻上了，被推倒的孩子抱頭痛哭并向老師告狀，老師就狠狠地批評了這個孩子，但老師沒有推孩子下樓。
看到這些的時候是不是明白了一些呢，其實孩子并不一定是在幼兒園受到了傷害，而是想博取家長的關注。
孩子在三歲之前的社交，一般是通過打、抓、咬、搶來體現的，由打抓咬搶進而發(fā)展為告狀，在行為上至少可以認為是一種成長，一種進步。孩子有正義感，知道道德的范圍，用語言去維護自己的利益都證明著孩子的發(fā)育成長是正常的表現。
1、 感謝孩子
向孩子表達謝意吧，謝謝你把我當成你的朋友，讓我了解你天真爛漫的世界，你的煩惱，你的感受，你的看法。
2、 同理心
站在孩子的立場和孩子對話，向孩子表達你的同理心，就是對孩子最大的安慰。
3、 引起思考
孩子有段時間喜歡翻別人的包包，當我們制止她的這種行為時，她會疑問為什么不可以，因為在家里時可以隨便翻爸爸媽媽的包。當孩子向我們提出疑問時，就要引起我們的思考，同時教授她道德準則，比如這種行為是不道德的行為，我們要尊重別人的隱私或物品。
4、 做孩子的大樹
孩子的煩惱憂愁在大人眼里也許不值一提，但在孩子心理也許會沉甸甸，告訴孩子，不必擔憂，交給老師或爸爸媽媽處理好了，大人神通廣大，一定會幫助他們的。
1、有些孩子告狀是希望得到認可關注。
一般來說孩子向父母告狀常見的內容也會比較集中普遍，比如“xx欺負我了”“xx和我搶東西”“xx不和我玩”等方面，當孩子說這些問題是很多時候希望父母覺得自己做的對，希望得到認可和給予關注。
那么家長處理具體問題是一方面，另一方面就是要多給孩子一些關愛和陪伴，尤其是平時缺乏父母的陪伴的孩子，避免孩子養(yǎng)成依賴告狀的習慣從而影響人際交往。
2、父母要認真的態(tài)度。
孩子再向父母訴說時最好我們能夠認真去傾聽，不要剛聽開頭就打斷孩子或者覺得都是不值得一提的小事就斥責孩子幾句結束。
我們需要先了解清楚事情的真實情況，如果是在理的“告狀”給予一些肯定，反之還是需要多花一些耐心和孩子溝通，引導孩子回到正確處理的方式上來。
3、不要因“告狀”來評價孩子。
很多人會把"好孩子"作為口頭禪來教育還，若是因為孩子頻繁告狀、因為幾件小事就給孩子貼上“壞孩子”標簽，這是錯誤的做法，孩子看到父母的反應以后也可能會導致一些有危害的事得不到及時的解決，所以大家還是要多注意自己的言語表達。
4、對孩子實事求是的告狀，及時予以正確的處理。
如果不理會或是處理不公，會使孩子感到沮喪、打擊孩子的積極性。
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