時(shí)間：2025-10-01 05:13:09 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
大家小時(shí)候是不是最怕的就是爸爸媽媽打自己呢，感覺是不是還是依舊非常深刻呢，不過你準(zhǔn)備在自己孩子犯錯(cuò)后也這么做嗎，相信你也不希望自己的童年陰影投射到孩子的身上，那么孩子犯錯(cuò)了之后怎么做比較好呢，福連學(xué)堂小編給大家來個(gè)孩子犯錯(cuò)懲罰推薦。
整理家務(wù)
這是一個(gè)非常好的懲罰，不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還可以訓(xùn)練他的自理能力，最爽的就是大人會(huì)比較輕松。注意讓孩子做一些容易上手的事情，比如疊衣服、掃地、擦柜子等等。
出去遛狗
孩子做錯(cuò)事，不妨把他“趕出”房門，讓他冷靜一會(huì)，比如讓孩子牽著寵物出去溜兩圈。當(dāng)然如果家里沒有寵物，那么就讓孩子在小區(qū)里跑上幾圈，以示懲戒。注意孩子出門，你最好偷偷跟在身后，確保孩子的人身安全。
提前睡覺
“因?yàn)槟憬裉旆稿e(cuò)了，所以今天晚上玩游戲的時(shí)間縮短了，提前20分鐘睡覺!”通過這種方式，也可能和平地讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。等到第二天，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，可以適當(dāng)增加游戲時(shí)間來鼓勵(lì)他。
重復(fù)書寫
如果孩子作業(yè)沒有完成，或者總是粗心出錯(cuò)，那么就可以通過重復(fù)練習(xí)書寫的方式懲罰他。注意，這并不是單純的處罰，這是一個(gè)練習(xí)的過程，讓他在重復(fù)書寫的過程中，熟悉和認(rèn)識(shí)到自己作業(yè)中錯(cuò)誤的地方。
自己選擇
在平時(shí)，讓孩子自己寫下一些懲罰的方法，并且收集在一個(gè)瓶子里。當(dāng)媽媽們需要懲罰孩子的時(shí)候，就讓他自己從瓶子中抽出一個(gè)紙條，讓他自己選擇處罰的方法，這樣孩子也會(huì)比較認(rèn)同和接受。如果孩子確實(shí)不聽話，那么輕輕打兩下手心或者四肢也沒什么太大問題。注意如果你已經(jīng)情緒失控，那么千萬不要通過打罵孩子，因?yàn)榇藭r(shí)你很難控制自己的，下手往往沒輕沒重的。
1、不要急著批評(píng)孩子。
我們是在養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)花、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤子、養(yǎng)牛奶瓶……其他的物品都可以找到替代品，只有孩子是獨(dú)一無二的，剛剛犯錯(cuò)的孩子總會(huì)很惶恐，家長應(yīng)該安慰孩子，不要急著批評(píng)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理方法。
“你打算怎么收拾呢?”幫助孩子面對(duì)犯錯(cuò)的后果，讓孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤，是你應(yīng)該做的。“你想不想知道怎么樣拿才能不摔壞牛奶瓶呢?”這個(gè)時(shí)候，你幫他尋找正確的解決方法，孩子也會(huì)很容易接受。
3、引導(dǎo)孩子預(yù)見事物的后果。
孩子如果知道自己會(huì)摔破花盆、打破窗子、摔壞盤子，他肯定也不會(huì)去做的，但孩子的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，做事當(dāng)然就不能像大人一樣考慮得非常周全。針對(duì)這一點(diǎn)，父母可以引導(dǎo)孩子去猜測(cè)事情發(fā)生的后果，讓孩子考慮是不是接受，這樣孩子在做事的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到父母之前對(duì)自己說的話，從而反省自己的行為，由此做出改正，并慢慢掌握預(yù)見的能力。
1 在不當(dāng)行為發(fā)生時(shí)，當(dāng)場(chǎng)予以批評(píng)
也就是說，對(duì)孩子犯錯(cuò)一定要“抓現(xiàn)行”，越小的孩子越應(yīng)如此。否則，等你什么時(shí)候想起來再去批評(píng)孩子，小孩子也許已經(jīng)忘了他干的壞事，而大孩子則已經(jīng)想好了應(yīng)對(duì)你的“策略”。
2 要說明行為不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊?/strong>
到底是違反了規(guī)范本身，還是其他超出“家規(guī)”范圍之外的、不能被接受的不良行為，這些行為有什么后果，都需要給孩子講明白。
3 不宜采用“比較式”批評(píng)
也就是說，少說“小明都不睡懶覺，你為什么還睡呀”之類的話。每個(gè)孩子的情況都不一樣，家庭環(huán)境也不同，這樣的比較常常有失公允。
4 不要批評(píng)孩子不會(huì)做的事情
這種情況經(jīng)常發(fā)生在學(xué)習(xí)中，孩子半天學(xué)不會(huì)，父母就容易說出“你怎么這么不認(rèn)真”之類的話，其實(shí)孩子未必是不認(rèn)真，只是暫時(shí)學(xué)不會(huì)而已。
5 不要借助他人的權(quán)威來批評(píng)
“等你爸爸回來再收拾你?！薄懊魈煳野涯愕谋憩F(xiàn)告訴老師去?！边@樣的話只會(huì)讓孩子看出你的蒼白無力，他才不會(huì)怕你呢!
6 批評(píng)要簡(jiǎn)明扼要，一語中的
有的父母長篇大論說了一車，孩子也沒明白自己究竟做錯(cuò)了什么。孩子還沒有那么縝密的思維來消化你的論述，最好的辦法是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子，到底哪兒錯(cuò)了、為什么錯(cuò)。
1、堅(jiān)持動(dòng)口不動(dòng)手。
批評(píng)的本意，是對(duì)事物發(fā)表意見，工具自然是嘴和筆。批評(píng)時(shí)對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腳，當(dāng)屬懲罰的范疇而越出了批評(píng)的界限。舉上周那位署名“果果媽”的教育為例：她對(duì)孩子“沒跟我說一聲，就獨(dú)自跟一群小朋友跑到樓下玩了”這一“錯(cuò)誤”，她“找到兒子后兇了他一頓”是批評(píng);“回家后更是重重地打了他三下屁股”，就是懲罰了。體罰在家庭教育中原則上是禁止的。
2、不必逢事都批評(píng)。
現(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見，果果媽也有這種味道。孩子的天性喜歡合群，但獨(dú)生子女又沒有同伴，能自己下樓找人玩，表明這孩子膽大、活潑，事情本身談不上“錯(cuò)”。硬要說他錯(cuò)，只是沒和媽媽說一聲，那么只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”。
3、多用肯定式的批評(píng)法。
很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。如果果果媽找到孩子后，先肯定：“不錯(cuò)啊，會(huì)自己找伙伴玩了”，再批評(píng)他：“不過，沒跟我說一聲可不對(duì)。以后記住，出去要告訴媽媽一聲”，效果會(huì)更好。因?yàn)榭隙ㄊ降呐u(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。
4、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正。
孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點(diǎn)。家長批評(píng)，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會(huì)增大。
5、絕對(duì)不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng)，否則批評(píng)的用語和聲調(diào)容易失控。
批評(píng)過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評(píng)他。不少家長咬定孩子是”知錯(cuò)不改“，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已，批評(píng)不斷升級(jí)。其實(shí)，在很多情況下，家長認(rèn)識(shí)到的，孩子不一定認(rèn)識(shí)到?！爸獝u而后勇”的哲理，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長告訴他們批評(píng)的理由，指出錯(cuò)在何處、分析為什么會(huì)錯(cuò)，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評(píng)實(shí)效。家長錯(cuò)批了孩子，要勇于道歉。
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